урок з української мови 2 клас

Тема. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей

Мета. Формувати в учнів уміння писати з великої букви імена, по батькові, прізвища людей; закріплювати вміння правильно писати слова, розвивати уяву, пам’ять, мовлення, виховувати любов до України, шану до її видатних людей.

Обладнання: таблиці, картки для роботи в парах і групах змінного складу, малюнки з зображенням білочки та Їжака, стрічка з реченням для зорового диктанта. презентація

Хід уроку

1.                Організаційний момент. Очікування дітей і вчителя від уроку.

2.                Хвилинка каліграфії.

Загадка. Воно належить мені, але інші вживають його частіше, ніж я (ім’я)

-                     Як пишеться це слово? (Правило про написання слів з апострофом).

-                     Запишемо цілий рядок цього слова.

3.                Зоровий диктант (стрічка з реченням).

У мене гарне ім’я!

-                     Яке це речення за метою висловлювання?

-                     Скільки букв у слові ім’я? Звуків?

-                     Чому ви так вважаєте?

4.                Гра «Чарівник» (робота в парах). Перетворіть це речення на питальне.

5.                Проблемна ситуація.

Запис на дошці:

Наша вчителька – валентина леонідівна бойко.

-                     Я стверджую, в цьому реченні всі слова записані правильно. А як думаєте ви? (Відповіді дітей: «Я частково згоден…», «Я заперечую, тому що…»).

6.                Мотивація навчальної діяльності.

Казка «Як маленька буква стала великою»

Жила собі маленька буква. Її ніхто не хотів помічати: часто пропускали, недописували.

-                     Чому мене не помічають, чому часто пропускають учні? – жалілася вона дядьку Алфавіту.

-                     Ти маленька, тому й не помічаюь, - поважно відповів старий.

І надумала тоді буква свої справи налагодити: «Спробую-но я із середини речення переміститися на початок».

І сталося диво. Почали всі поважати букву, писати її великою. Сподобалося це букві. І наважилася вона дати назву містам, селам, вулицям, річкам, морям та озерам, горам та долинам, прилаштувалася до імен, по батькові, стала на перше місце в прізвищах і навіть у кличках тварин посіла перше місце. Пішла про неї слава по всій Мовляндії. Запишалася буква, розтовстіла, виросла. І тепер всі слова, які починаються з неї, пишуться з великої літери.

7.                Асоціативний кущ.

Відкриваю таблицю на дошці.

                                             річки, моря, озера             гори та долини

міста, села, вулиці

                                                                                 Велика буква                    прізвища

клички тварин

                                                      імена                           по батькові

8.                Оголошення теми й мети.

-                     Сьогодні ми поговоримо про велику букву в іменах, по батькові та прізвищах людей.

9.                Робота з підручником.

1.                Вправа 214 (колективно, усно).

2.                Робота над правилом (робота в парах).

10.           Закріплення. Робота в парах змінного складу (картки з іменами, прізвищами, по батькові)

11.           Робота з підручником. Диференційовані завдання (вибір вільний).

Білочка	Записати імена та прізвища 4 учнів класу	Впр. 216 Виписати прізвища людей, про яких говориться в тексті
Їжачок	Впр. 215 Виписати 4 прізвища	Впр. 216 Виписати імена людей, про яких говориться в тексті

Спільне завдання. Вибірковий диктант.

У класі чергують Ніна і Сашко. До класу зайшла Ольга Іванівна. Вона похвалила учнів.

12.           Фізкультхвилинка. «Піднімись – великій літері вклонись».

Я називаю слова. Якщо почуєте слово, що означає ім’я, по батькові, прізвище, ви маєте піднятися.

13.            Робота в групах. Закріплення.

1.                Вправа 217 (відповідь на планшеті).

2.                Гра «Годинник» (робота з деформованими реченнями).

14.            Презентація проектів «Що в імені твоїм?».

1.                Інформація від учителя.

2.                Захист проектів (виступ групи дітей).

15.           Підсумок.

-                     Чи справдилися ваші очікування?

-                     Що нового дізналися про велику букву?

-                     Що цікавого дізналися про свої імена?

16.  Домашнє завдання. Вправа 218 (диференційовано).

1. Виписати з вправи імена та прізвища.

2. Списати всю вправу.

3. Дописати інші прізвища, які утворилися від імен.